2 TIPS PRAKTIS CARA MENJADI GURU PAUD PEMULA PROFESSIONAL

loading...

loading...

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh....Bapak/Ibu dimanapun anda berada, salam hangat selalu untuk kita semua, berikut informasi terupdate tentang 2 Tips Praktis Cara Menjadi Guru PAUD Pemula Professional

2 Tips Praktis Cara Menjadi Guru PAUD Pemula Professional –Bagaimana menjadi guru PAUD yang profesional adalah dengan memahami secara baik dan benar tentang perkembangan anak usia dini.

Bagi ayah bunda yang baru terjun sebagai guru PAUD baru, ada beberapa ringkasan yang dapat menambah pengetahuan dalam mendidik anak usia dini karena mendidik anak usia dini itu sebenarnya gampang-gampang susah. Gampang jika sudah mengerti perkembangan anak yang menyangkut 6 aspek perkembangan. Dan akan menjadi susah jika ayah bunda Guru PAUD baru menyamakan cara mengajar PAUD dengan cara mengajar anak SD/SMP/SMA.

2 Tips Praktis Cara Menjadi Guru PAUD Pemula

Tips praktis ini akan sangat berguna bagi Guru PAUD pemula yang terdiri dari tips atau kiat pengelolaan pembelajaran dan penilaian; dan kiat dalam lingkungan belajar PAUD. Tips Pengelolaan Pembelajaran & Penilaian PAUD Wahai Pendidik PAUD yang mulia, ada beberapa hal yang harus dilakukan dan harus dijauhi dalam mendidik anak usia dini yaitu sebagai berikut :

menjadi guru paud menjadi guru paud yang berkualitas dan kreatif menjadi guru paud yang profesional menjadi guru paud yang kreatif menjadi guru paud profesional menjadi guru paud kreatif menjadi guru paud berkualitas dan kreatif tips menjadi guru paud yang baik kiat menjadi guru paud kursus menjadi guru paud peluang menjadi guru paud bagaimana menjadi guru paud yang profesional trik menjadi guru paud contoh surat lamaran menjadi guru paud cara menjadi guru paud syarat menjadi guru paud persyaratan menjadi guru paud motivasi menjadi guru paud cara menjadi guru paud yang profesional alasan menjadi guru paud cara menjadi guru paud yang krea

LAKUKAN

1. Menyiapkan perencanaan pembelajaran dan pengelolaan kelas;
2. Membuat jadwal kegiatan yang terstruktur;
3. Menentukan tema pembelajaran yang dekat dengan kehidupan anak;
4. Memahami perkembangan, sikap, dan minat setiap anak;
5. Membuat catatan setiap anak (lihat disini);
6. Menggunakan metode pembelajaran aktif, menarik, dan beragam;
7. Memberikan kesempatan bereksplorasi;
8. Melibatkan orang tua dalam kegiatan;
9. Mengoptimalkan potensi budaya dan bahasa ibu dalam pembelajaran;
10. Menyampaikan laporan perkembangan anak secara obyektif dan berkala;
11. Mengelola kegiatan pembelajaran inklusif.

TINGGALKAN

1. Tidak memperhatikan kemampuan yang dimiliki dan diperlukan anak;
2. Membeda-bedakan anak;
3. Berpusat paga guru;
4. Pembelajar hanya dilakukan di dalam kelas;
5. Pembelajaran yang abstrak;
6. Kurang kegiatan;
7. Melaksanakan pembelajaran lebih bersifat akademik;
8. Membatasi keterlibatan orang tua;
9. Tidak menghargai anak sebagai individu yang unik;
10. Pembelajaran klasikal;
11. Melakukan tes/ulangan harian.
12. Tips Berkaitan Lingkungan Belajar PAUD
13. Selanjutnya untuk tips yang kedua berkaitan dengan lingkungan belajar anak usia dini.Apa saja yang harus dilakukan dan ditinggalkan kita lihat penjelasan berikut ini:
14. Tips Berkaitan Lingkungan Belajar PAUD

LAKUKAN

1. Memastikan ruang belajar tertata rapi, aman, dan nyaman;
2. Menggunakan furnitur yang sesuai dengan ukuran tubuh anak;
3. Menata alat dan bahan main yang mudah dijangkau anak;
4. Membiasakan mencuci tangan;
5. Membiasakan merapikan dan mengembalikan alat dan bahan main;
6. Menggunakan alat dan bahan main yang beragam;
7. Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar;
8. Memastikan adanya sekat pembatas /pagar antara lingkungan PAUD dengan lingkungan umum;
9. Menyediakan ruang tunggu untuk orang tua, pengasuh atau pengantar.

TINGGALKAN

1. Menata dan menempatkan alat dan bahan terlalu padat sehingga mengurangi gerak anak;
2. Menggunakan furnitur yang tidak sesuai dengan ukuran anak;
3. Menyimpan alat dan zat berbahaya di tempat yang dapat dijangkau anak;
4. Membatasi kreatifitas anak;
5. Menata ruang belajar yang monoton;
6. Membiarkan kesibukan tanpa kegiatan bermakna;
7. Membiarkan anak melakukan sesuatu tanpa pengawasan;
8. Meminta anak mengerjakan sesuai di luar kemampuannya.

Sumber: www.paud.id

Demikian Informasi yang dapat kami sampaikan. Tetap kunjungi situs kami di  untuk mempebarui informasi anda.Kami akan senantiasa memberikan berita terbaru, teraktual, terpopuler, yang dilansir dari berbagai sumber terpercaya.Terima Kasih atas kunjungan anda.Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh.

loading...

Tweet